CON LA MEDIACIÓN , TOD@S GANAMOS

CON LA MEDIACIÓN , TOD@S GANAMOS
Alumnos del I.E.S. Carmen Laffón (San José de la Rinconada)

¿Que crees que te aporta la presencia en tu instituto de compañeros de distintos países?

lunes, 23 de noviembre de 2009

DERECHOS HUMANOS. Hoy se cumplen 20 años desde la aprobación de la "CONVENCIÓN DEL NIÑO"




Hoy se cumplen 20 años de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño. Un tratado, firmado por todos los países excepto EE UU y Somalia, que reconoce a los menores como sujetos de pleno derecho y que ha permitido que la situación de los niños en el mundo mejore mucho. Pero, a menudo, la Convención es sólo papel mojado.

"Se ha avanzado, pero queda mucho por hacer; se siguen violando los derechos de los menores. Hay niños que trabajan, que son analfabetos, que son explotados sexualmente, que están desplazados...

La Convención es un texto importante y vinculado a las normativas de los menores de los distintos países. Pero, ¿qué pasa cuando se vulneran derechos contemplados por el tratado? "Existe el Comité de Derechos del Niño, que vigila que se cumplan. Pero no tiene capacidad jurídica, o sea que no se puede poner denunciar a los que no respetan los derechos.

Ni castigos ni sanciones

Así, se debe llevar la denuncia al gobierno de cada país, y generalmente no hay castigos ni sanciones. "Si el comité se convirtiera en un estamento jurídico y hubiera voluntad política esto cambiaría". Además, "todos debemos ser responsables, hay que actuar" Las alarmantes cifras sobre explotación, hambruna, analfabetización y abuso infantil son evitables, coinciden los expertos.

Donde más se incumplen estos derechos es en los países pobres: "África, Asia y Latinoamérica, por ese orden", apunta Calvo. "Los menores en general son un colectivo muy vulnerable, y las niñas en especial.

También dentro de nuestras fronteras se violan los derechos infantiles. En España, aunque "hace 20 años no había ningún sistema de protección para los niños y ahora sí", se están incumpliendo los "derechos a la participación [la Convención dice que su opinión debe tenerse en cuenta], y a su protección". Tampoco se respeta la Convención al "expulsar a inmigrantes menores no acompañados sin garantías para sus derechos".

Entrevista a Kailash Satyarthi:

"La esclavitud infantil desaparecerá muy pronto"

  • Unos 218 millones de niños trabajan en el mundo. Kailash Satyarthi (Vidisha, India, 1954), presidente de la Marcha Global contra el Trabajo Infantil, dejó su prolífica carrera como ingeniero para luchar para que estos menores cambien el taller por la escuela.

Su batalla contra el trabajo infantil empezó hace mucho.

  • Tenía cinco años y vi a un niño de casta baja que limpiaba zapatos. Pregunté por qué no iba al colegio y nadie me contestaba. Hasta que su padre me dijo: "Nosotros hemos nacido para trabajar". Ahí nació mi rabia.

¿Es posible acabar con ello?

  • La esclavitud infantil desaparecerá muy pronto. No soy futurólogo, pero sí optimista y ambicioso. Tengo fe en que sea cuestión de una o dos décadas.

¿De qué depende?

  • De la educación sobretodo. Hablo de educación formal, en la escuela, y también en tomar consciencia, a tener un pensamiento crítico. La educación es la clave para la justicia social.

¿Algún otro factor clave?

  • Buenos Gobiernos, alimentos, un medio ambiente limpio y protección de los niños.

La Declaración de los Derechos del Niño no se cumple...

  • Las leyes son como armas: sino tienes una manos fuertes y una mente para usarlas son papel. No se puede cambiar todo en una noche. Muchos consumidores han empezado a rechazar estos productos. Debido a la presión, Nike tuvo que establecer mecanismos de control.

¿Cómo sabemos los ciudadanos que un producto procede de la explotación infantil?

  • Si es muy barato y procede de la India, China, Costa Rica ... es muy probable que sus empleados sean explotados o niños. Por eso es importante que los consumidores pidan una garantía. Y así, el fabricante deberá responder.

Fuente: ELPAIS.es

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Después de leer esta noticia, responde a las siguientes preguntas:

  1. ¿Consideras que la Convención de los Derechos del Niño se respeta en todas partes? ¿Por qué?
  2. ¿Que cree que deberían hacer los gobiernos para mejorar esta situación
  3. ¿Que crees que llevó a Kailash Satyarthi a hacer todo lo que hizo por los derechos de los niños?
  4. ¿Crees que la educación es un derecho fundamental? ¿Por qué?

martes, 31 de marzo de 2009

Jornada sobre el movimiento migratorio rumano en España

El día 30 de marzo se celebro en el Centro Norteamericano de Estudios Interculturales "The Center for Cross-Cultural Study" una jornada sobre el movimiento migratorio rumano, como de la implicación de los ambos gobiernos (Rumano-Español). Tambien hemos hablado de:
  • la contribución economica de Rumania al PIB español,
  • de I y II Plan Integral para la Inmigración en Andalucía,
  • la campaña de sensibilización "HOLA SOY RUMANO, JUNTOS HACEMOS UN GRAN EQUIPO" (campaña suvencionada por el gobierno de Rumania)
  • de los proyectos y acuerdos entre los dos paises
  • de la percepción y acogida de los rumanos en España

Conclusiones evento:

  • los estudiantes de los USA quedaron satisfechos por la amplia información del pais
  • el gobierno de España tiene que vigilar y respetar los acurdos con la Unión Europea
  • la creación de ONG, con el objetivo principal de promover la imagen del ciudadano rumano en el contexto de la Union Europea
LAGARDER DANCIU
Mediador Intercultural

viernes, 6 de marzo de 2009

VIDEO/Jornada de Mediación Intercultural en Contextos Educativos

Exposición "AULA INERCULTURAL Y DEREHOS HUMANOS" IES Carmen Laffón

1º Parte: La Intervención Presidenta Federación Mujeres Progresistas de Andalucía.

2º PARTE: Resposable Servicio Ordenacion de la Educación/Consejeria de Educación.

3º PARTE: Resultados parciales, "PROYECTO DE MEDIACIÓN".

4º PARTE: Represetantes de centros escolares:

(Eva Gutierrez Castillo IES Ilipa Magna y Francisco Javier Romero IES Carmen Laffón)

5º PARTE: Representante IES San Jose ANA DIEZ GUTIERREZ

sábado, 28 de febrero de 2009

"EL PAIS DE LOS SUEÑOS". LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GENERO


"Un sueño para todas las mujeres inmigrantes seria que todas las mujeres pudiéramos tener una superación, tener todo lo que hay en la sociedad para el hombre, como personas y seres humanos que somos, valorar el trabajo de la mujer en la casa que el hombre cree que ella nunca se cansa. Mirar para adelante."


Inmigrante columbiana


"Para las mujeres inmigrantes yo pido lo mejor, que tengan trabajo para tener una vivienda digna y sentirse personas, que no se sometan, que Dios nos hizo libres a todos, yo me siento libre y no soporto que se maltrate a la mujer, me pone enferma, ojalá esas mentes puedan cambiar..."
Inmigrante chilena

miércoles, 25 de febrero de 2009

EXPERIENCIAS ESTUDIANTE CIEE (ERASMUS) USA

Hola, me llama Caitlin. Soy de los Estados Unidos. Llegue aqui en Septiembre para estudiar español con cien mas estudiantes de los Estados Unidos. Desde el minuto que salí del avion, todo era muy diferente de mi pais. Me da cuenta cada día que la cultura y la gente aqui son especiales y que toda la gente debe visitar a otro pais a ver esto. Nació en Connecticut, cerca de Nueva York, y vivía alli con mis padres y mi hermano. Cuando tenía cinco años, empezi escuela y estudiaba en la misma escuela hasta que tenia doce años. Toda la gente en los EEUU tiene que ir a la escuela cuando tienen cinco años, es una ley. Despues de escuela primaria, fui al colegio por estudiantes de doce a catorce años, y despues a otro colegio para estudiantes que tienen quince a dieciocho años. Una diferencia muy grande alli es que no tenemos que aprender una segunda lengua. Yo elegí aprender español con unos amigos porque me interesa mucho conocer a otras culturas. Cuando los niños alli tienen menos que dieciocho años, tienen que estar en sus casas antes de las doce cada noche, y en algunas casas mas temprano. Eso es muy diferente de España porque la gente puede quedar en la calle hasta la madrugada si quiere. Otra diferencia es que la gente aqui dice hola y buenos dias cada mañana en mi camino a clase, pero alli no se hace. Aunque mi español todavia tiene que ser mejor, me encanta hablar con la gente sobre sus experiencias aqui. Venir a España ha sido una experiencia que nunca voy a olvidar. En Septiembre, me di cuenta que querria quedarme aqui mas tiempo, y por eso estoy aqui hasta Junio. Despues de Junio, quiero vivir aqui y estudiar psicologia en la Universidad de Sevilla. Sevilla es el lugar mas bonito que he visto en todo mi vida y nunca quiero irme de aqui. Si teneis preguntas sobre la vida en los Estados Unidos, por favor, preguntadme, y os voy a contestar.

domingo, 22 de febrero de 2009

TALLER DE PRENSA/JUEGO DE ROLES



























En el dia 20 de febrero en aulas 3ºA y 1ºA de I.E.S. "SAN JOSE" se celebra el TALLER DE PRENSA".

¿Por que proponemos un taller de prensa para los centros educativos?

El material que hemos elaborado esta dirigido a los alumnos de secundaria. El hecho de haber seleccionado esta etapa de enseñanza se debe a que, en el periodo comprendido entre los doce y los dieciseis años se producen en los alumn@s los cambios fisiologicos, psicologicos y sociales que caracterizan la transicion a la vida adulta y que se conocen con el nombre de adolecencia. Es esta la etapa en la que se empieza a procesar la información de una manera critica.

Nuestros objetivos se centran en el desarrollo de sus proprias capacidades como:


  • Capacitar a l@s alumn@s para obtener, seleccionar y valorar la información, comprobando la fiabilidad y utilidad de las fuentes de procedencia y distinquiendo lo relevante de lo accesorio y el dato objetivo de la opinion,
  • Relacionarse con otras personas e integrarse de forma participativa en actitudes solidarias y tolerantes, libres de inhibiciones y prejuicios.

    OBJETIVOS PROCEDIMENTALES:


  • el debate
  • la expreción oral y la expresion escrita
  • el analisis
  • la comprension oral y escrita
  • la organizacion de ideas
  • la redaccion
  • la capacidad de sintesis dispondran de la informacion e instrumentos necesarios para poder analizar de forma critica y objetiva las informaciones que los medios de comunicacion social transmiten acerca de la INMIGRACIÓN.

NOTA:
Tanto el profesorado que ha participado en el taller como el alumnado puenden exponer sus opiniones, valoraciones en los comentarios, eso nos ayudara para la realizacion de nuevos talleres.

MEDIADOR,
LAGARDER DANCIU

sábado, 21 de febrero de 2009

EXPOSICIÓN "ENTRE CULTURAS" I.E.S. ILIPA MAGNA (ALCALA DEL RIO) Y I.E.S. CARMEN LAFFON (SAN JOSE DE LA RINCONADA)






I.E.S. Carmen Laffón y I.E.S "Ilipa Magna


El día 4 de Marzo se inaugurara la segunda exposición en el I.E.S CARMEN LAFFÓN. La exposición contiene tanto mensajes como obras artísticas realizadas por el alumnado y pretendemos que el mensaje llegue a todo el colectivo del entorno escolar.

La primera exposición se celebro en I.E.S. "Ilipa Magna".Consideramos que esta ha tenido un efecto positivo ante el alumnado y el profesorado. La exposición ha sido expuesta en los meses de: Enero y Febrero.

Mediador,
LAGARDER DANCIU